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黑龙江31选7历史号码:合作交流 团队提升——庆阳市高中政治吕平名师工作室成长之路

作者:张国强 苗相田 来源: 发布时间:2017年06月13日 点击数:1,067 字号:【

黑龙江36选7历史记录 www.7t5m4.cn   2013年4月,庆阳市教育局制定下发《庆阳市中小学名师工作室建设与管理实施意见》(庆市教发(2013)69号),以一、二批首席教师和陇原名师为依托,组建并命名成立了20个中小学名师工作室,高中政治吕平名师工作室是其中之一。

  一、建好平台谋发展

  经过精心准备,2013年7月,在市教研室范荣书记主持下,工作室挂牌成立。成立大会上,主持人吕平老师以幽默谈哲理:一个男人再有本事,没有女人生不出孩子,这说明合作非常重要;一个人再能干,干不过一群人,这说明团队的力量很强大。由此,引出了本工作室的宗旨:合作交流、团队提升。三年多来,工作室(站)全体成员,正是本着这个宗旨,相互学习,共同提升的。

  1、无规不成圆,无矩不成方

  团队需要规则,成长需要规范,工作室更要有制度保障。挂牌后,主持人吕平老师和最先发展的9名成员着手工作室的组建工作,制定了工作方案、发展规划和每学年工作计划,确定工作室成员的培养目标和针对性、实效性的培养措施。把培养、培训、教学研究、教法指导、成果辐射和在线研讨作为主持人及工作室全体成员的职责。经过几个月努力工作,工作室各种制度应运而生。同时,规划制作了《吕平工作室成员专业成长手册》,并要求每个成员都要有三年发展规划,激励青年教师三年成为学校骨干,中年教师三年成为名师。

  2、明确分工找任务,共同提高做示范

  有明确的分工,工作才能高效;有具体的任务,才能引领带动。工作室明确规定,成员每期校内评课不少于5节;上校级公开课不少于1节?;剐胩峤挥判憬萄杓坪陀胖士卫蚩翁檬德?,研读1本教育教学专著,撰写2篇读书笔记,完成1篇教育教学论文。

  主持人主动传授先进的教育理念和教学方法,发挥辐射和引领作用,针对每个成员的特长,对学员实施全程培训指导,引领学员提高综合素质。在任期内培养本学科教师,促进其专业化发展,使他们成长为学校学科骨干,每年至少主持通过1个有价值的重大教育教学课题,至少有2篇以上研究报告或论文在县级以上报刊上发表或获奖,至少出版教育教学专著一部。同时,工作室(站)成员间还实行师徒结对,发挥传帮带作用。中级职称以上老师针对指导1-2名青年教师,经常听课、评课,帮助青年教师不断提高教育教学能力。

  在实施过程中,工作室的每个成员都能深切感受到任务对于成长的力量。听评课、示范课和研磨活动,促使他们找得失,寻差距,教育教学能力得到明显提升。参与活动的列席同仁也赞口不绝,觉得这些活动极有意义,对个人成长力量巨大。

  3.在线研讨建联盟,互动交流促成长

  工作室通过QQ、微信、博客网页与市县兄弟学校及学科教师建立现代信息教研联盟,以互动的形式与学科教师交流教育教学信息,传播先进教育理念,开展网络教学研究和课程教学研讨,使不同学校的政治教师有交流的固定平台。目前我们已建有庆阳高中政治教师QQ群、微信群,并通过庆阳市教育局网站挂靠的名师工作室博客网页互动交流,实现优质教育教学资源共享,缔结学科友谊,促进共同提高,大家在一块讨论,往往能解决一些争议性、分歧性较大的教育教学问题,有利于促进大家的专业成长。

  二、交流示范炼内功

  工作室始终把校内外研课、听课、评课等课堂教学活动作为重点内容,先后与陇东中学、合水一中、环县四中、环县二中、环县五中等学校多次举办听、评课活动和高考诊断分析、同课异构活动。成员的积极性、主动性都非常高。2013年12月1日,工作室成员自费到陇东中学与本专业的老师进行观课、献课活动。工作室四名成员和陇东中学两名成员分别上了示范课,甚至午休时间,大家还聚在办公室评课研讨,一直到晚上11点才赶回家,虽然很累,但很踏实,觉得受益匪浅。

  工作室还打造了“双师同堂”教学研修模式,先后由工作室成员解志琪、刘瑛瑛、周瑞等在环县一中、环县二中、陇东中学试教推广,同事们一致认为这种新型的教学研修模式可以取长补短,资源共享,对提高教师的专业素养和课堂应变技巧大有禆益。

  2016年3月26日,主持人吕平携工作室部分成员应邀赴合水一中参加高考指导工作,他作了专题发言并上了示范课,受到组织者和合水县教育局、合水一中领导、老师的肯定和高度评价。2016年3月14日,工作室召集环县一中、五中、四中工作站全体成员,在环县一中中心会议室就高考二轮备考策略进行了交流和讨论,一中张国强、四中姬静、五中张永平三位老师作了中心发言;一中解志琪、四中王春雷分享了自己的“审题法”和“三境界”复习法。大家还就五中张永平“做题学生难下笔”、“热点和知识点难对接”等问题展开了热烈讨论,并分享了一些行之有效的方法。像这样的活动,有利于资源共享,有利于更好地竞争与合作,有利于提高个人的课堂驾驭能力,有利于高考成绩的整体提高。2016年9月,工作室协助庆阳市教研室承办在环县一中举行的“庆阳市高中政治教师教学技能大赛暨观摩研讨活动”,先后有12名教师上了公开课,工作室成员有2名参与赛课,潘红梅获得市级二等奖,王春雷获得市级一等奖并获得省优质课参赛资格,主持人吕平老师应市教研室邀请,对本次大赛作了中心点评,工作室全体成员听了每一节课,并在活动结束后进行了交流研讨。2017年4月12日—13日,工作室分别在四中、五中工作站举办了高一、高二同课异构活动,6位老师异彩纷呈的课堂艺术,吸引了各校政、史、地老师和行政领导的眼球,得到学校领导和老师的好评,环县四中副校长许明涛感慨地说:“这样富有成效的活动,很有意义,应该多开展。”

  三、辐射带动见成效

  工作室成立以来,在庆阳市教育网上建立了工作室博客网页,并建立了庆阳市高中政治QQ交流群、微信交流群等网络平台,组织开展了有利于带动市、县教育教学发展的各项活动。在线解答了网友在教学中的一系列疑难问题,好些问题吕老师都是精心准备回答的,比如,庆阳四中王平老师提出的“现阶段社会主义劳动的性质和特点”这一尖锐和深刻的问题,吕老师回帖近4千字,作了精辟的论述和回答。主持人吕平老师先后应市教研室、部分县、学校邀请,多次在高考研讨会上作示范课和专题讲座,受到同行和专家一致好评。

  在部分学校的要求、邀请下,2014年4月,环县四中、五中两个工作站成立,骨干成员增加到了23位。工作室下一步还将在更多学校建立工作站,为推动我市高中政治教学以及带动政治教师成长做出自己的贡献。

  四、雄关漫道从头越

  在主持人及工作室成员的不断努力下,一系列教学教研活动顺利开展,各种交流研讨积极进行。听、评、磨课活动促进了教师的专业成长,交流研讨解决了教学难题,提高了个人的科研能力。先后有胡艳红、陈光能 、陈海峰、杨翠翠、刘瑛瑛、刘继平、万博、潘红梅等获得学??胃哪苁?、优秀反思奖、先进工作者、优秀指导教师、优秀班主任等奖励。张国强获得第七届“甘肃省青年教学能手”、“甘肃省骨干教师”、“庆阳教育名师”等荣誉称号并先后有数篇省级论文发表。张述军获“市青年教学能手”荣誉称号,并在甘肃省“一师一优课,一课一名师”活动中获市级优秀奖,其论文在全国教育教学论文大赛中获“教学研杯”一等奖,王春雷在“庆阳市高中政治教学技能大赛”中获一等奖。张国强、解志琪两名成员已在工作室的培养下于2015年、2016年分别破格和晋升为中学高级教师。

  同时,工作室勤于总结,承担学校分配的各项教研活动,承担并编写完成了《庆阳先周历史与庆阳农耕文化》、《扬起自信的风帆》、《中学生安全教育读本》、《撑价值之舵、修核心素养》等校本教材4部,出版有高考辅导读物《漫画话哲理》、教育教学专著《杏坛化雨》、《砥砺高三》等专著3部。

  然而,教海无涯,长路漫漫,自工作室成立以来,他们永远不变的是无悔的选择和执着的追求,即使再苦再难,他们也不会放弃和退缩,以一以贯之的精神,继续沿着市局的要求,一步一个脚印,在未来的教育征程上,谱写庆阳市高中政治教育教学的新篇章!

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